在我们讲述如何选择适合幼儿启蒙的30首唐诗之前，我们要理解为什么要从小开始教授孩子们这段历史上的文化遗产。唐代是中国文学史上的一朵奇葩，其诗歌尤其以其丰富的情感表达、精湛的艺术技巧和深邃的哲理著称。通过学习这些古老而又充满活力的诗篇，孩子们不仅能增长见识，还能培养他们的语言能力和审美情趣。

选材标准

在挑选适合幼儿启蒙阅读的30首唐诗时，我们需要考虑以下几个因素：

内容简洁：应选择内容简单易懂、意象鲜明且容易理解的小品佳作。

韵律规则：选取符合孩子发音习惯且能够帮助他们练习读音规律性的作品。

教育意义：应当选择既有趣又富含道德教训或生活智慧的小诗，以便于引导孩子思考问题。

易记性：更倾向于那些结构清晰、容易记忆的地名、物体或人物形象。

经典推荐

王维

王维（701-761），字摩诘，是晚唐四大才子之一，他创作了许多与自然景观相关联的小令，如《山居秋暝》、《夜泊牛渚怀古》等，这些作品描绘了他对自然之美的热爱，以及对历史和个人命运的反思。王维之所以成为我们的推荐对象，因为他的作品中蕴含着悠远的情感，与孩童心灵相契合。

孟浩然

孟浩然（689-740），字浩然，是一位擅长写景的人，他常用直接描写方法来表达自己对于自然界中事物本质特征及内在联系的心得体会，比如《春晓》、《游岳麓》等。在孟浩然的大多数作品中，存在一种朴实无华却又富有生命力的事物描述，这正是让他的诗歌如此受欢迎的地方，也是值得我们传授给未来的年轻一代的一个好榜样。

李白

李白（701-762）被誉为“天涯共此时”的浪漫主义大师。他以豪放奔放的手法，为后世留下了一笔宝贵财富——那就是丰富多彩的情感世界和广阔无垠的人生视野。李白曾创作过很多关于梦境探索自由精神以及追求卓越目标的小诗，如《将进酒》，这些都极具启发性，对于任何年龄段的人都是值得去细细品味并领悟其中深意的话题。

杜甫

杜甫（712-770），号少陵野老，是我国文学史上最伟大的现代派文人的代表。他所处时代充满变革与动荡，而杜甫却以其独到的眼光记录下了那个时代的一切，从政治到民生的种种现象。这使他成为了一个教育者，不仅因为他的社会责任感，也因为他不畏强权敢言这份精神力量，在今天看来依旧具有很高价值。他创作了许多影响深远的名句，如“江水东流入海底”，这样的句式构造可以激发孩子们想象力，同时也是一种良好的语言风格模范作用。

教育实践

通过以上几位词人及其杰出的代表作为例子，我们可以设计一些具体活动，让孩子们亲身体验，并从中学到东西：

读书分享：每周定期让老师或家长读出一两首唐代少年启蒙用的经典短篇，然后讨论其中的情节背景，以及它对当今世界有什么样的寓意。

图画创作：鼓励学生根据所学知识，将自己的想法通过画画呈现出来，可以加强记忆效果，并增强自主创新能力。

角色扮演游戏：组织一次角色扮演游戏，让学生分别扮演不同角色的身份，比如说，他们可能会穿上古装，尝试使用过去人们日常生活中的工具或者进行某项工作，以此来增加了解赏析过程中的趣味性，同时也提高他们对历史背景了解程度。

音乐伴奏：结合音乐教学，使学生能够更加直观地感觉到每个字词之间的声音变化，从而加速掌握汉字发音规则，并提高语调准确度。

总结来说，当我们决定从小开始教授幼儿“幼儿启蒙唐诗30首”这一主题时，就已经做出了一个非常重要决策。而这个决策不仅能开辟新的知识领域，更能促进孩子全面发展，无论是在学术方面还是在情感层面，都将带给他们终身益处。